返回 第711章   反派少爷只想过佛系生活[1/2页]

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第711章[1/2页]

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尽管安格斯·杰弗里在星期六的决斗舞台上表演了魔王召唤,但学生们的日常并没有受到影响。



星期一一开始,繁重的期末课题便将他们牢牢镇压。



而达克也是在星期一的晚上才知道,杰弗里伯爵日夜兼程,在昨日中午便赶到了圣玛丽安学院,今日晚上将安格斯·杰弗里从学院之中带走。



彼时的安格斯·杰弗里,第二意识已经被拔除,部分明显的观念缺失与扭曲也已被修补正常。



但……记忆上的空白依旧存在。



而且根据卡莉安修女的说法,极有可能留下后遗症。



“什么后遗症?”



当达克问起时,卡莉安修女如此说道:



“有的时候,他可能会觉得自己不是自己。”



……



十二月十日,星期二晚上。



达克将本月的最后一份【大罪】抽出,默默的看了一眼放在桌角的玻璃罐子,然后将【魔脑滴管】放好。



后五天,他分别抽取了两点【傲慢】、四点【贪婪】、四点【极乐】。



至于这些【大罪】是从何而来,这里就不一一赘述了。



总之截止此时,他的【大罪】储备如下:





【傲慢】:6



【暴怒】:1



【贪婪】:24



【暴食】:1



【极乐】:6





而经过周末的一波爆发之后,【月神版极乐】的储备则已经突破七百点,正朝着八百点的目标奋勇前进!



如果不是安格斯·杰弗里的事件让他的大脑及时冷却下来,这七百多点的【月神版极乐】足以令其大脑发热。



另外,这天早上他依旧收到了不少高年级的决斗挑战申请。



但考虑到期末繁忙,且挑战名单之中并无钟意目标,他便一个没有接受。



之后又一天过去。



剩余科目的教授也都发布了期末课题。



他进一步忙碌起来。



一直到晚上十点过后,达克才腾出空闲观察玻璃罐子内的【脑液魔】胚胎。



然而三天过后,胚胎依旧是胚胎。



“果然吗?”



事实上两天之前,他便已经发现这胚胎毫无动静。



之所以拖到现在,只是为了进一步求证而已。



接下来,他将玻璃罐的盖子打开,将浸泡在里面的胚胎重新取出,然后小心切割。



一股浑浊的浆液,便从切口处缓缓流了出来,冒出一丝酸臭。



“已经死了。”



达克丝毫没有惊讶的将死掉的胚胎处理掉,顺手将罐子里的液体也倒入水池。



他不准备再尝试培育了,至少暂时不准备。



那本《走进深渊》之中描述的【脑液魔】培育之法并不难,他不认为自己会在这一过程🀄出错。



而既然没有出错,那么就是说明那培育之法本身就有问题。



或者全部是错的。



或者缺了些什么。



而安格斯·杰弗里能够培育成功,必然有着其它要素的存在。



【第三者】,帮助他补完了这一要素。



……



不过不准备继续培育,并不代表放弃追查。



等到将实验废料全部处理掉之后,达克便重新坐了下来。



他将笔记本摊开,拿起笔来细细思索。



如今已经确定那本《走进深渊》之中的培育之法存在问题,安格斯·杰弗里能够以此培育出那么多的魔族素材,必然有【第三者】插手。



这一点,倒是与他从那【第三者】的手中获得【闪光虫】的猜测相符。



而既然如此,便会引申出另一个问题。



那【第三者】为什么要帮助安格斯·杰弗里?



换句话说,他到底想从安格斯·杰弗里的手中获得些什么?



“或许弄明白这一点,便多少能摸到些线索。”



达克转了一圈笔,便将笔帽搁在下巴下,思维发散。



“想要知道【第三者】想从安格斯·杰弗里的手中获得什么,首先要明白安格斯·杰弗里拥有什么,能提供什么?”



“那些东西之中,必定有什么是【第三者】没有的,或者缺少的。”



……



仅仅是凭空思索,当然不可能找到答案。



达克也没想过马上就能想通。



他将自己的分析记录下来,便上床休息,明天还有【炼金课】。



自从布置了这个学期的大课题之后,卡泽尔教授的讲课内容便基本围绕着大课题进行。



达克近来也将大多空闲时间花费在对【炼金课】内容的学习上。



这节课之后,他已经对制作出【相似级】的魔像,略有心得。



但【炼金课】的课题要求是在下个学期开始之前,炼制出接近【拟似级】的魔像,



【拟似级】与【相似级】相差一整个阶位,可谓任重道远。



但关于这方面的学习急不得,只能一步一个脚印,慢慢来。



他在下课之后截住了卡泽尔教授,把自己的研究与分析结果简单告知。



卡泽尔教授在听说那本《走进深渊》内的培育之法存在问题之后,虽然有些诧异,但很快接受。



然后他带着达克去了办公室,仔细询问了与之相关的实验细节。



等到达克一一道来之后,他才说道:“原来如此,我大概心里有数了。”



但当达克问起时,他却神秘一笑,说道:“你的课题作业准备得怎么样了?”



达克便摇摇头,有些无奈道:“可能要等到圣诞节之后了。”



“加油,我很期待你的作品。”卡泽尔教授委婉的笑了笑。



【炼金课】的学生大多是水平极高的高年级生,二年级想要在限时之内完成课题,确实有些难了。



但他并不准备放低要求,而是希望二年级的几个学生也能朝着这个目标坚持努力。



当然,等到了下学期,他会适当的放宽标准,不会真的以此作为考核项目。



达克摸了摸鼻梁,只好应道:“我会的。”



……



从卡泽尔教授的办公室出来之后,达克便彻底的将事件相关的内容抛诸脑后。



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